UNIDADE 3

Práticas Pedagógica e Mídias Digitais

Atividade com Pôsteres

Nessa atividade sugere-se que os cursistas elaborem Pôster para dar apoio à apresnetação da experiência, no início do terceiro encontro presencial. Procure elaborar um resumo ilustrado do trabalhado realizado na escola.

Atividade da semana de 24/09 à 01/10

Olá colegas!


Essa semana vamos continuar estudando a Internet como espaço de autoria e de vida em comunidade virtual, ampliando seu conhecimento sobre formas possíveis de registro de atividades.


O desafio é que vocês continuem alimentando o Blog com os projetos. Lembrem-se que o Blog é coletivo, por isso todos podem postar e divulgar os trabalhos que estão acontecendo em relação ao projeto em suas escolas.


No Teleduc tem um fórum: Internet espaço de autoria e de vida, onde vocês deverão postar suas reflexões a partir da leitura dos textos:

Produção do conhecimento em EAD: um elo entre professor- curso- aluno (página 67 à 83) da apostila inpressa.

Bom trabalho!

Atividades da semana de 17/09 à 24/09

Atividades da semana de 17/09 à 24/09




Atividade de leituras:
Texto na apostila- Leituras sobre hipertexto:trilhas para o pesquisador- paginas 84 até 97
Texto na apostila- Contornos arquitetônicos- páginas 97 até 105

(Ler e postar no fórum: Minhas leituras sobre hipertexto no ambiente TELEDUC)


Atividade: Elaboração de um plano de trabalho

Para nossa atividade presencial dia 24/09- o cursista deverá trazer um plano de trabalho que poderá ser desenvolvido com seus alunos, envolvendo navegação e hipertexto. (lembre-se não é para desenvolver a atividade com os alunos ainda, o momento é apenas planejamento)

Sugestão para o planejamento do plano de trabalho

Tema/Título
Turma/ Série
Escola
Professores envolvidos
Objetivos de aprendizagem - (o que se pretende que os alunos venham a ser capazes de fazer após a atividade;
Etapas das atividades -
Recursos necessários-
Competências e conhecimentos prévios necessários para participar da atividades
Avaliação

Atividade 2.1- Poema

Leitura do poema “Navegação à deriva”. Acessar o fórum no TELEDUC e responder as questões:
1- Houve diferença nos caminhos navegados entre a realização da atividade envolvendo navegação?
2- Que diferenças apareceram nas navegações?
3-Que diferenças de percepção resultaram? Alguém se perdeu na navegação? Soube voltar para as páginas iniciais? Há ganhos em navegar à deriva?


NAVEGAÇÃO À DERIVA

MARCUS VINICIUS QUIROGA

quem navega à deriva
sabe que há vida além dos mares nos mapas
além das bússolas, astrolábios, diários de bordo
além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos

quem navega à deriva
acredita que há nos mares miragens, portos
inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas
água potável, aves voando sobre terra, vertigem

quem navega à deriva
aprende que há mares dentro do mar à vista
profundidade secreta, origem do mundo, poesia
escrita cifrada à espera de quem lhe dê sentido

quem navega à deriva
se perde da costa, do farol na torre, dos olhares
atentos, dos radares, das cartas de navegação
imigra para mares de imprevista dicção

UNIDADE II

INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA





Conhecendo um pouco sobre a WIKIPÉDIA.

Atividade da quarta semana

Olá pessoal!

Vamos iniciar a quarta semana assistindo um vídeo "O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica" está disponível no endereço: http://www.youtube.com/watch?v=ktCZ6v6-Xcw ou clique aqui. Após assistir o vídeo elabore um comentário e poste no Diário de Bordo no ambiente TELEDUC.

Estou sugerindo para vocês o livro do Salto para o Futuro: Integração das Tecnologias na Educação- podem acessar em: http://www.tvebrasil.com.br/salto/livro.htm e fazer download. Nesse livro é para ler o artigo "Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações". Esse texto também está impresso na apostila de vocês. Está na página 187 a 192.

Atividade de pesquisa- O cursista deverá realizar uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas por meio do trabalho por projetos, realizada no contexto da escola. A pesquisa poderá ser feita na Internet ou por meio de contato com professores (pode ser entrevista, observação, leitura de artigos, livros...). As informações obtidas deverão ser documentadas, organizadas e analisadas com o uso do editor de texto (writer ou word) e disponibilizando no Diário de Bordo no ambiente Teleduc. Esses dados deverão ser apresentados no terceiro encontro presencial.

No terceiro encontro presencial será feito a sistematização da Unidade I. Sugiro que façam as leituras dos textos do material impresso das páginas 29 até 59.

Aguardem a confirmação da data do encontro presencial.

BOM TRABALHO!